真人圖書館（Living Library）是一種新穎的閱讀理念，旨在通過者“借”一個活生生的人進行“閱讀/交談”來獲得更多見識的活動。同學們在與“真人圖書”雙向交流的過程中可以獲取與閱讀紙質圖書完全不同的感受與經驗，助力同學們深入挖掘人與人之間的交流深度🧒🏼，以“書”輔友🧬👩🏿‍🚒，以友輔仁👨🏻‍🦼，讓交流回歸其最本真的意義。

圖書館於4月上旬發布了“讀人讀己”真人圖書館活動🧘🏼‍♀️。師生們積極響應、熱情參與了此項活動。截至目前，圖書館已征集到第一期“真人圖書”計12“冊”，主題內容涵蓋教育情懷與個人成長、職業發展與個人成長、班幹部自我成長、情緒管理、時間管理🤙、新媒體運用經驗交流、專轉本經驗交流🏊、考編經驗分享教師資格證考試備考🏊🏻‍♀️、技能課學習經驗分享等♠︎；其中9“冊”將於第11-13周在校內開展線下交流活動‼️，讀者請密切關註圖書館公眾號與PU平臺獲知具體借閱的時間🚑、地點及人數；3“冊”將通過圖書館及蘇幼青年公眾號推出線上交流視頻。

網站將分4期對“真人圖書”進行報道，敬請關註🧑‍🧑‍🧒‍🧒。第一期“真人圖書”介紹如下：

1.《蘇幼學子的“高考”之旅》

“著者”：黃可柯（學前一系1703）

分類：教師資格證考試備考

內容簡介：我參加了2020年教師資格證考試，兩門筆試科目均為85分；在校期間獲得“三好標兵”“三好學生”等榮譽。歡迎所有將報考教資考試的學弟學妹們與我一起分享交流。

2.《望向遠方》

“著者”🪠：沙時梓賢（學前一系1804）

分類：職業發展與個人成長

內容簡介：我們總是渴望遠方，卻不思考遠方究竟是什麽🏀。也許你覺得🫸🏻，遠方是一切盡善盡美者，可我認為遠方是一個個目標的積累。今天你是否確定好自己的目標，為自己的未來規劃好👃🏿？是考編？還是繼續求學？是從技能出發，還是夯實文化基礎🌼？希望通過此次活動與大家分享我的目標與想法🦵🏿。

3.《對話情緒——做自己的心理咨詢師》

“著者”：何冬怡【副教授；國家二級心理咨詢師🤷🏻‍♂️✯，中國心理學會註冊心理師👜，心理督導師】

（心理健康教育與咨詢中心）

分類🧑🏼：情緒管理

內容簡介：情緒沒有好壞♟，人人都有🦸🏽；卻不一定人人都能聽懂情緒背後的言說👉🏼。情緒是連結表象和內心深處的通道👊🏻，透過看見——理解——抱持——重構或改釋——解放令生活美好起來的力量。