自新冠肺炎疫情阻擊戰打響以來，疫情防控工作便成了當前最重要的工作，在此過程中🔉⬜️，天性活潑⚙️、社會經驗較少🧖🏻‍♀️、防疫意識相對薄弱的少年兒童往往會遭到“忽略”。

此處的“忽略”，並不是說無人向其傳播防疫知識，而是指沒有專業的人員🧝🏽◻️，專門針對少年兒童展開符合兒童認知特點的防疫知識宣傳📤，往往將兒童與成人一並劃為同一宣傳對象，忽略兒童群體的特殊性。

為此，我組成員結合自身為學前教育師範專業學生的個人實際，著眼疫情防控中較少被提及的“兒童防疫知識普及宣傳”板塊，展開了一系列以兒童為宣傳主體對象的，關註兒童科普知識內化的新冠肺炎疫情相關知識活動，讓兒童更好地接受到這方面的教育🧝🏽‍♂️，掌握健康和疫病的防控知識👲🏽，健康地生活，擁有強健的體魄🤜🏼。

我團隊以“童心防疫👩🏻‍🍳，走進你我”為主題開展的暑期社會實踐項目主要以線上的形式展開，結合實際，輔以必要的線下活動。

本著一切從兒童出發的角度，我們采用生活化的場景帶入👷🏼‍♂️，運用不同的方式、方法，結合兒童發展的階段性特征✅，設計🈹、組織實踐相關宣教活動，用最簡潔、準確的表述、一目了然的圖片，生動形象地給兒童講解較為抽象的科學知識，傳達正確的健康觀念。

在項目前期🤓，我們主要通過製作以兒童認知為導向的新冠肺炎疫情科普PPT、動畫短視頻等，讓兒童對新冠病毒有一個簡單的了解🏄‍♂️；隨後組織錄製有聲繪本等活動，鼓勵親子通過多媒體素材🦹🏽，進行多元化的親子互動🧑🏻‍🚀🙍🏽‍♀️、親子交流，為兒童解答疑惑。

經過前期討論和反復磨合👍🏽🤰🏼，七月中旬至八月，宣傳PPT終於誕生啦！

後期，所有成員結合自身實際，展開相應的線下活動🦶🏻👨🏻‍🎨，在自己可以接觸到的兒童中，用上先前製作的物料🧠，加深兒童對相關科學知識的體會和理解🐟🧑🏿‍🦲。在親身體驗中真正找到適合兒童的🕙、兒童喜歡的新冠肺炎防疫知識宣傳方式、以及相關科普教育活動展開的形式🦌。

組員走進社會培訓機構，與兒童相處

組員走入社會公共場所🤓，開展新冠肺炎疫情防控宣傳

組員積極投身當地教培機構防疫誌願者服務

這場突如其來的新型冠狀病毒肺炎💏，給了我們重要的警示和深刻的教訓㊙️。作為新時代的師範學生🐃，我們要在黨和政府的領導下，擔負好我們每個人應盡的公民社會責任。同時⏯，也該利用好假期的實踐，積極投身到開展兒童家庭健康教育和防疫常識教育上去。

最後我團隊也希望，團隊的努力能夠引起社會各界對兒童防疫宣的重視，讓更多的社會群體積極參與進來🪦，關註兒童認識世界👨🏼‍🏭、接受觀念的方式，以“童真”、“童趣”的手法為兒童創造出更多有內容、有趣味、有側重點的新冠肺炎疫情宣傳相關視聽素材👌，為國家下一代花朵們營造一個良好的成長氛圍👰🏽‍♂️。