為進一步發揮2020級學前、早教專業學生保育實習實效，促使學生有針對性地提升專業能力，我系通過精心考量，最終從400語篇保育實習周記中，評選出19篇優秀周記，其中學前2002班馮晨曦等9名同學榮獲一等獎，早教2001班鐘婷等10名同學榮獲二等獎，目前獲獎作品已在學生食堂門口。同學們通過實習周記記錄實習生活點滴，抒發真情實感，反思自身不足，獲益良多😔。

學前2003班單晶同學在實習周記中表達了自身新的思考：“在所有教師中🔗，幼兒教師是最難在他們以後的記憶裏存在痕跡👲🏼，可是這樣的一個職業，也同樣擁有它的魅力，在每一次和他們的對視，在每一次和他們的交談👏，都不會讓你後悔成為一名幼兒教師🙅。我想這是我的選擇，我希望在未來的學習過程中也可以保留同樣的熱情，努力學習專業知識👱🏽‍♀️，為成為一名優秀的幼兒教師打下夯實的基礎”🏃‍♀️。學前2005班朱子妍同學通過保育實習明確了今後努力方向🧍‍♂️：“我要向老師們學習😔，學習她們對待小朋友的方式，既要溫柔又要嚴肅𓀖，並且妥善處理好小朋友之間發生的各種矛盾；在課堂上課的語氣和指導小朋友去思考和回答問題；也要向阿姨學習請教🧶，關心小朋友的飲食方面，身體機能🖖🏿，衛生安全等方面”🤫。 學前2006班的李博文同學對幼兒教師這個職業有了更清晰的認知：“小朋友們有無限的精力，無限的熱情還有無限的愛🧛🏿‍♀️，她們直白卻熱烈愛👇🏽🧗🏻，讓我忽然覺得🖕🏿🕗，幼師這個職業光榮而偉大。也許，陪伴她們成長需要極度的耐心◻️，細心，陪伴的過程是非常辛苦的，但是看著她們一天天長大，真的也很幸福”👱‍♂️。

通過保育實習優秀周記評選活動🍶🪞，激發了同學們的專業情感，加深了同學們的職業認知💥，為共同譜寫“兩代師表”註入活力。