為豐富同學們對托幼機構的感性認知，加深對理論知識的理解🚴，啟發熱愛教育工作的思想情感⇨，加強同學們實踐能力的培養𓀉，促進專業能力的提升，我系於12月20日起組織了全體20級同學參加了為期兩周的教育見習活動⏮。其中學前教育專業學生安排在幼兒園，早期教育專業學生安排在開設托班的幼兒園。

實習開始之前，系部召開實習指導教師動員會，明確了校內指導教師的相關職責，主要包括：1.做好實習工作的準備。實習前兩周去幼兒園了解學生午餐情況和相關在園實習的註意事項🧓🏻，告知實習生🧔‍♂️，並根據幼兒園相關規定做好疫情防控工作，包括學生行程管理及體溫上報等🧑‍🧒；重視實習工作的過程管理。每周去幼兒園不少於3次，及時了解學生在幼兒園的見實習情況🛤，召開實習動員🗡、中期反饋和總結會議🍏，幫助學生解決實習過程中的各種困難，提醒並督促學生完成各項作業；完成雙導師指導🧕🏿。定期與實習單位負責人和指導老師溝通聯系，每周至少與每位學生的指導老師溝通一次，虛心聽取實習單位的反饋意見並及時改進，使實習工作富有成效🫙；按時收集相關照片資料。

在實習期間，同學們紀律良好，服從指導，遵守幼兒園的各項規章製度，認真備課和組織活動，利用在園時間積極與幼兒溝通，主動參與班級管理工作，深入一線教育教學的每個環節👍🏿。通過2周的實習，同學們認識到了理論與技能的重要性👨‍💻，從指導老師身上學到了不少的金點子和好辦法，同時也感受了幼兒園保育和教育一體化的重要意義👨🏻‍🏫。同學們強烈的求知欲、一絲不苟的敬業精神給幼兒園留下了不錯的印象👯‍♀️，既鍛煉了自己的教育教學能力👐🏽，又為华信贏得了良好聲譽❎，實習取得了圓滿成功。